دسترسی سریع
ارتباط با موسسه
پشتیبانی فنی
درباره دوره جامع آزمونهای روانی
در روانشناسی آزمونهای روانی ابزاردست روانشناسان و مشاوران هستند که برای ارزیابی خصوصیت یا مجموعهای ازخصوصیات را مانند هوش، شخصیت، خلاقیت، و یا علایق مراجعان در اختیارشان قرار میدهد.
آزمونهای روانی علاوه بر تشخیص بیماری و اختلالات روانی در زمینههای مختلف کاربرد دارند، با گسترش علم و دانش افراد، استفاده از آزمونها بسیار فراگیر شده است از جمله شرکتها و یا کارفرمایانی که برای استخدام نیروهای خود یا کودکان یا دانشآموزانی که برای پیبردن استعدادهای ذاتی خود یا پیشبینی آینده تحصیلی و شغلی خود از این آزمونها به کار میگیرند.
با توجه به اینکه در حال حاضر تعداد زیادی از آزمون ها وجود دارد، تقسیم بندی یا طبقه بندی آنها امری دشوار است. از این رو در این دوره جامع آزمون های روانی، آزمون های روشاخ، میلون، MMPI، بندر گشتالت، SCL-90 و تست NEOو آزمون وکسلرتوسط دکتر علیلو در مسیر آرامش دی برگزار خواهد شد.
آزمون های روانی به دو صورت طبقه بندی می شود:
1- با توجه به ماهیت آزمون های روان شناختی، از نظر روان شناختی از نظر روش استاندارد و غیر آزمونی آزمون
2- با توجه به عملکرد آزمون های شناختی مثل تست های هوش، تست های شخصیت و تست های استاندارد و غیره.
کاربرد دوره آموزشی
آشنايي با آزمونهای رواني براي متخصصين روانشناسی حائز اهميت است. تقریباً 91 درصد روانشناسان شاغل با آزمونهای روانشناختی سروكار دارند.
از آزمونهای رواني در موقعیتهای گوناگون آموزشي، راهنمايي، تحصيلي و شغلي، در موقعیتهای باليني مانند بیمارستانها يا کلنیک هاي روانشناسی استفاده میگردد.
با استفاده از اين آزمونهای رواني میتوان به پیشبینی افراد در آينده شغلي و تحصيلي آنها کمک بسزایی نمود. از دیگر کاربردهای آزمونها به تأیید یا رد ادعاهای مختلف میتوان اشاره نمود.
به فرض مثال: دانشآموزی از سوی معلم خود بهعنوان ناتوانی یادگیری معرفی و به روانشناس ارجاع داده شده است، در این موقع روانشناس با استفاده از یک آزمون روانی مناسب میتواند این ادعا را رد یا ثابت کند.
هدف از ارائه دوره آموزشی
یکی از رایجترین گونههای سنجش در روانشناختی و روانشناسی بالینی، آزمونهای روانی هستند. همه این آزمونها چند ویژگی مهم دارند.
ویژگیهای آزمونهای روانی و روانشناختی
- معمولاً درمانجو را از نظر یک یا چند ویژگی مشخص مورد سنجش قرار میدهند. بهعنوانمثال به سنجش افسردگی، استرس یا وسواس میپردازند.
- معمولاً یک سیستم پرسشوپاسخ علمی و بر پایة دانش آمار دارند. پس این آزمونها از نظر شیوة چینش پرسشها، پاسخدهی، نمرهگذاری و نتیجهگیری بسیار پیشرفته و علمی هستند.
- هنگامی که دادهها و اطلاعات از شرکتکنندگان در آزمون به دست میآید میتوان هنجار آماری آزمونهای روانی را تنظیم کرد.
استانداردسازی یا هنجاریابی فرایندی است که به کمک آن مجموعهای از استانداردها یا هنجارها برای یک ابزار سنجشی مشخص و معین میشود تا اطمینان حاصل شود که در اندازهگیریهای گوناگون از آن ابزار همیشه به یکشکل بهره گرفته میشود.
- برخلاف آزمونهای اشتباه و دروغین که در مجلهها و سایتهای غیرعلمی و اینترنتی میبینید، آزمونهای روانی با سختگیری و دقت کامل مورد سنجش قرار میگیرند تا مشاوران اطمینان حاصل پیدا کنند که روایی و پایایی داشته باشد و مراجعان بتوانند به نتایج آنها از بعد علمی اعتماد کنند.
دوره آموزشی مناسب چه کسانی است؟
این دوره مناسب دانشجویان و فارغالتحصیلان رشته روانشناسی بالینی، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، روانشناسی عمومی و… مشاوره است.
بعد از فراگیری دوره آموزشی چه مهارتهایی کسب خواهید کرد؟
پس از فراگیری دوره آموزشی، روانشناسان و متخخصین می توانند مشکلات، آسیب های روانی، استعداد و هوش مراجع خود را شناسایی کرده و راهکارهای مناسب هر حیطه را به مراجعان خود ارائه دهند.
پیش نیازها و منابع مکمل برای فراگیری دوره؟
شركت در اين دوره هیچ پیشنیازی ندارد و تمامی دانشجویان، فارغالتحصیلان روانشناسی میتوانند شرکت کنند.
مدرس دوره: پروفسورمجیدمحمود علیلو
- استاد تمام گروه روانشناسی بالینی دانشگاه تبریز
- دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی ایران
- عضو انجمن روانشناسی ایران
- ضو هیات تخصصی بورد روان شناسی بالینی در وزارت بهداشت
نیاز به مشاوره تخصصی دارید؟
موارد مرتبط
تشخیص و مداخلات ترمیمی، آموزشی و درمانی اختلال طیف اوتیسم (دوره اول)
- همراه با نحوه تشخیص و غربالگری اوتیسم خفیف از سایر اختلالات مشابه
- همراه با ارائه و آموزش مقیاسهای معتبر غربالگری
- اجرای عملی برخی از روشهای درمانی
کارگاه روش تحقیق، پروپوزال نویسی و مقاله نویسی؛ آموزش صفر تا صد به روش ساده
نظرات
متوسط امتیازات
جزئیات امتیازات
قیمت
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.